LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA EN LA EDUCACIÓN INFANTIL: OBJETIVOS Y ACTIVIDADES

La característica esencial que debe tener la orientación en la etapa de Educación Infantil , consiste en proporcionar un "ambiente de seguridad " al niño , para poder ayudarle en el tránsito de la familia a la escuela .

 

Es imprescindible organizar todos los recursos para fomentar la adaptación del niño y crear el ambiente de investigación y exploración ante las situaciones cotidianas:

 

 

LOS OBJETIVOS DE LA ORIENTACIÓN EN LA EDUCACIÓN INFANTIL:

 

1. Conocer las características físicas , escolares y ambientales del niño.

 

2. Ayudar al niño a conocer su nuevo entorno y adaptarse a él.

 

3. Realizar observaciones sistemáticas de las conductas de los escolares.

 

4. Favorecer la aceptación de las diferencias individuales.

 

5. Familiarizarse con los materiales , objetos, espacios, etc,  a través del juego y las dramatizaciones.

 

6. Desarrollar hábitos de autonomía.

 

7. Ayudar a conseguir un estado emocional equilibrado.

 

8. Desarrollar al máximo los niveles de comprensión y expresión lingüística.

 

 

ACTIVIDADES ORIENTATIVAS EN EDUCACIÓN INFANTIL:

 

1. Entrevista inicial con los padres para informarles acerca del proyecto de orientación en el aula, recavar información y fomentar la colaboración.

 

2. Proporcionar informaciones a los alumnos en lo referente a la ubicación de los distintos espacios, recursos y materiales del aula.

 

3. Confección de guías de observación, registros, carpeta expediente y al final del curso la formulación del consejo orientador.

 

4. Realización de juegos para integrar a los alumnos de diferentes tipos.

 

5. Promover los experimentos en el aula y la actitud de investigación.

 

6. Despertar el espíritu de colaboración y compañerismo para poder lograr de esta manera la integración el aula.

FALTA REFLEXION  PERSONAL

LOS PRINCIPIOS REGULADORES DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

1. La Orientación es para todos los alumnos.

2. La Orientación es para los alumnos de todas las edades.

3. La Orientación debe aplicarse a todos los aspectos del desarrollo del alumno.

4. La Orientación alienta el descubrimiento y desarrollo de uno mismo.

5. La Orientación debe ser una tarea cooperativa en la que se comprometan el alumno , el padre, el profesor, el director y el orientador.

6. La Orientación debe ser considerada como una parte principal del proceso total de la educación.

7. La Orientación debe ser responsable ante el individuo y la sociedad.

REFLEXIÓN PERSONAL:

 

Estos principios deberían ser tenidos en cuenta por el profesional en su praxis diaria para poder alcanzar los objetivos propuestos con el fin de mejorar la calidad educativa, y, por ende, la sociedad.

 

¿ QUÉ ES LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA?

Orientación educativa from pequelena

 

REFLEXIÓN PERSONAL:

Esta presentación nos acerca al concepto de orientación educativa y sus áreas de intervención.

De una manera sencilla una persona se puede hacer una idea clara sobre este concepto y la relevancia que tiene en la vida de una persona en cualquier momento de su vida académica  profesional o personal en el que no sepa cómo dirigir su vida y necesite asesorarse por un profesional.

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA ORIENTACIÓN EDUCATIVA

PRINCIPIOS FILOSÓFICOS DE LA ORIENTACION EDUCATIVA from Psicología y Educación Integral A.C.

REFLEXIÓN PERSONAL:

En esta presentación se analiza la importancia que tiene la educación para el ser humano puesto que ésta es un elemento básico en la vida de la persona. En relación con el concepto de educación aparece la Orientación Educativa tratando de dar respuesta a los problemas subyacentes que padecen muchos alumnos con el fin de poder ponerles remedio en la mayor brevedad posible para que éstos  tengan la mejor trayectoria académica posible.

 

Una trayectoria académica complicada puede llevar al estudiante a un debilitamiento de autoestima y obstaculizar su calidad de vida. Con esto quiero decir que hay que otorgarle a la Orientación Educativa la importancia que se merece ,puesto que realiza una gran labor para cambiar de manera trascendental la vida de los escolares.